W tym wpisie przekazujemy kilka praktycznych rad dla nauczycieli i terapeutów, którzy korzystają z ćwiczeń interaktywnych na podłodze SmartFloor podczas zajęć z podopiecznymi.

Ogólne wskazówki dotyczące korzystania z aplikacji pakietu Rewalidacja z Happy Stones podczas zabaw na podłodze interaktywnej

Pracując na podłodze interaktywnej zarówno z dziećmi neurotypowymi, jak i ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, warto zawsze podejść indywidualnie do dziecka (lub grupy podopiecznych), zwracając uwagę na następujące aspekty pracy na podłodze interaktywnej:

1. Dostosuj liczbę uczestników zabawy do indywidulanych potrzeb dziecka. Większość proponowanych w pakiecie Happy Stones zabaw można przeprowadzić wygodnie z jednym dzieckiem lub grupą do trzech osób. Przydzielając dzieciom różne role w zabawie, przypisując graczom określone kolory w grach, lub wprowadzając własne reguły zabawy, możesz zwiększyć dostępność zabawy dla liczniejszej grupy.
2. Dostosuj głośność dźwięków. Pamiętaj, że dźwięk w aplikacji możesz regulować w zależności od potrzeby. W Menu możesz całkowicie wyciszyć dźwięk, a na pilocie zmieniać jego głośność.
3. Zapoznaj się z aplikacjami. Poznaj ich cele, logikę działania oraz dopasuj ich poziom do potrzeb użytkowników. Aplikacje w pakiecie Happy Stones pozwalają na wybór poziomu trudności ćwiczeń. Ponadto, do każdej aplikacji dołączony jest mini przewodnik dla opiekuna; dostępny jest on pod przyciskiem Zobacz opis. Wykorzystaj maksymalnie walory dydaktyczne aplikacji podczas zajęć.
4. Podczas zabaw na planszach interaktywnych zachęcaj dziecko do wyrażania swojej opinii i komentowania tego, co widzi i robi, zadając pytania pomocnicze (zarówno otwarte i zamknięte).
5. Jeśli dziecko niechętnie rusza się na podłodze, możesz włączyć do ćwiczeń rekwizyt, zabawkę, którą dziecko będzie dotykać elementów na planszach, zamiast bezpośrednio swoją ręką lub nogą. Ponadto, w ten sposób ewentualną pomyłkę w ćwiczeniu dziecko nie będzie odnosić bezpośrednio do siebie, lecz do zabawki.
6. Zalecenia dotyczące prowadzenia ćwiczeń terapeutycznych z dziećmi mogą być odniesione również do ćwiczeń z wykorzystaniem aplikacji na podłodze interaktywnej (np. powtarzanie trudnego materiału na kolejnych zajęciach, stopniowe zwiększanie poziomu trudności ćwiczenia, wspólna zabawa z dzieckiem, zamiana ról w ćwiczeniu, nie podawanie graczom gotowych rozwiązań, wprowadzanie zabaw relaksacyjnych lub ulubionych itp.) 
7. Dzieci zazwyczaj ekspresywnie wyrażają swoje potrzeby i emocje podczas zabawy na podłodze interaktywnej i jest to dobre, ponieważ niezakłócona ekspresja pomaga im poznać siebie pełniej oraz daje im możliwość obserwacji innych osób w podobnej sytuacji.

Pamiętajmy, że ćwiczenia na podłodze interaktywnej mają być przede wszystkim zabawą dla dziecka. Niewymuszaną, dającą mu poczucie sprawczości, własnej kontroli, swobodę działania, możliwość eksperymentowania, i co za tym idzie - wzmacniającą jego poczucie wartości.

Zespół Motioncube.io

Przydatne linki:

1. Artykuł: Podłoga interaktywna jako narzędzie w rewalidacji
2. Opis pakietu Rewalidacja z Happy Stones
3. Przewodnik metodyczny do pakietu Rewalidacja z Happy Stones (Pobierz PDF)
4. SmartFloor - smartfloor.edu.pl